ถอดรหัสกรอบความคิดเติบโต: พลังขับเคลื่อนฝ่าวิกฤต

24 ตุลาคม 2025 — กระทรวงศึกษาธิการร่วมกับศูนย์นวัตกรรมการเรียนรู้แห่งชาติ เปิดงานสัมมนา “Growth Mindset Summit 2025” ที่ศูนย์ประชุมกรุงเทพฯ เพื่อผลักดันแนวคิด Growth Mindset ไปสู่การปฏิบัติระดับนโยบายและสถานศึกษา โดยงานมีผู้แทนจากภาคการศึกษา ภาคเอกชน และหน่วยงานกำหนดนโยบายเข้าร่วมกว่า 400 คน

ในการกล่าวเปิดงาน นางสาวพิมพ์ชนก จักรพงศ์ ผู้ช่วยรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ระบุว่า แนวคิด Growth Mindset เป็นองค์ประกอบสำคัญในการขับเคลื่อนนโยบาย Upskill-Reskill และการส่งเสริม Lifelong Learning ของประเทศ กระทรวงจึงเปิดโครงการนำร่อง 3 จังหวัด ได้แก่ เชียงใหม่ ชลบุรี และขอนแก่น เพื่อฝึกอบรมครูและเจ้าหน้าที่อาชีวศึกษาด้านการสอนเชิงเสริมสร้างทัศนคติการเรียนรู้ตลอดชีวิต ซึ่งเริ่มดำเนินการตั้งแต่เดือนพฤศจิกายน 2025

งานสัมมนานำเสนอผลการศึกษาที่อ้างอิงงานวิจัยต้นแบบของ Dr. Carol Dweck แห่ง Stanford University โดยผู้วิจัยไทยได้นำกรอบทฤษฎี Growth Mindset มาปรับใช้กับหลักสูตรฝึกอาชีพและการอบรมผู้บริหารสถานศึกษา ผลเบื้องต้นจากการทดลองในกลุ่มนักเรียนอาชีวะร้อยละ 60 แสดงพฤติกรรมการเรียนรู้ที่ต่อเนื่องและมีอัตราการกลับเข้าสู่การอบรม (re-enrollment) เพิ่มขึ้น

ผู้จัดงานระบุว่า Growth Mindset คือความเชื่อว่าความสามารถและทักษะสามารถพัฒนาได้ผ่านความพยายาม เทคนิคการเรียนรู้ และการรับมือกับความล้มเหลว ซึ่งต่างจาก Fixed Mindset ที่มองความสามารถเป็นสิ่งคงที่ งานวิจัยที่อ้างถึงจาก Stanford ชี้ให้เห็นว่าการส่งเสริม Growth Mindset ช่วยเพิ่มความมุ่งมั่นและประสิทธิภาพการเรียนรู้เมื่อผนวกกับการออกแบบหลักสูตรที่เหมาะสม

ในบรรยากาศสัมมนา มีการจัดเวิร์กช็อปเชิงปฏิบัติการสำหรับครูและผู้จัดการหลักสูตร โดยบริษัทเทคโนโลยีการศึกษา (EdTech) รายใหญ่ได้สาธิตแพลตฟอร์มที่ใช้ข้อมูลเพื่อระบุช่องว่างทักษะ (skill gaps) และออกแบบเส้นทาง Upskill/Reskill ให้เป็นรายบุคคล รัฐมนตรีช่วยกล่าวว่ามาตรการดังกล่าวจะเชื่อมโยงกับนโยบายแรงงานเพื่อให้การฝึกอบรมตอบโจทย์ความต้องการตลาด

ตัวแทนสถานศึกษารายหนึ่งจากจังหวัดขอนแก่น ระบุว่าโครงการนำร่องช่วยให้ครูเปลี่ยนแนวทางการประเมินจากการให้คะแนนเพียงอย่างเดียวไปสู่การให้ Feedback ที่เน้นพัฒนาทักษะและกระบวนการเรียนรู้ ส่งผลให้นักเรียนมีทัศนคติต่องานและการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่นมากขึ้น

ผู้เชี่ยวชาญด้านนโยบายการศึกษาเตือนว่าการนำ Growth Mindset ไปสู่การปฏิบัติจำเป็นต้องอาศัยการฝึกอบรมครูอย่างจริงจัง การปรับหลักสูตร และการวัดผลที่เหมาะสม มิฉะนั้นผลเชิงพฤติกรรมอาจไม่ยั่งยืน อีกทั้งเรียกร้องความร่วมมือจากภาคเอกชนเพื่อสนับสนุนทรัพยากรการ Upskill-Reskill ให้สอดคล้องกับความต้องการแรงงานในอนาคต

สรุปได้ว่า งานสัมมนา “Growth Mindset Summit 2025” ครั้งนี้เป็นการยกระดับการพูดคุยจากทฤษฎีสู่แนวทางปฏิบัติ โดยมีเป้าหมายเชื่อมโยงแนวคิดกับนโยบาย Lifelong Learning และโครงการ Upskill-Reskill ของประเทศ ซึ่งจะมีการประเมินผลโครงการนำร่องในไตรมาสแรกของปี 2026